Competentie ontwikkeling, kracht van het onderwijs

 

Nascholing SBO docenten

In 2001-2002 werd een algemeen onderwijskundig nascholingstraject voor het SBO aangeboden. Vanuit het veld blijkt er behoefte te bestaan aan een vernieuwde training met het oog op de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van competentiegericht onderwijs en de daarbij behorende van toepassing zijnde didactiek en vaardigheden om voorbereid te zijn op de toekomst. Het gaat hierbij om zowel docenten die de nascholing van 2002 hebben doorlopen als de nieuwe docenten. 

Het competentiegericht onderwijs is nog niet ingevoerd op het SBO op Curaçao. De bedoeling van deze training is dat docenten, IB’rs , IC’rs en schoolleiders vooruitlopend op deze nieuwe onderwijstrend, reeds inzichten verwerven over deze systematiek.

De training zal bestaan uit zes modules (1 t/m 5) á drie dagen en  module 6 á zes dagen. Elke deelnemer en school krijgt zelf de mogelijkheid zich in te schrijven per module, al naar gelang interesse. Elke module zal bestaan uit een basispakket en keuzecases en wordt afgerond met een certificaat. Om de modules zo effectief mogelijk te kunnen implementeren binnen de school en in de praktijk te laten werken zal elke school een coach toegewezen krijgen. De coach zorgt voor begeleiding en nazorg.

 

Competentiegericht onderwijs

Internationaal is er sprake van de ontwikkeling van competentiegericht leren en opleiden. Het SBO staat hier voor een grote uitdaging.

Het beroepsonderwijs zal meer en meer geïntegreerd, vakoverstijgend, praktijkgericht en vanuit de leerling worden ingevuld.

Het coachen en begeleiden bij individuele leertrajecten en de loopbaanontwikkeling van leerlingen neemt in belangrijke mate toe. Het samenwerken vanuit een team en het bijdragen aan teamresultaten is hierin cruciaal.

 

De eigen kwaliteiten die docenten inzetten, de nieuwe competenties die zij verwerven tijdens deze modules en hun enthousiasme om de

studenten voor te bereiden op de dag van morgen, zijn van doorslaggevende betekenis voor het welslagen van deze vernieuwing.

 

Innovatie en professionalisering gaan hand in hand. De ontwikkeling van nieuwe kennis, vaardigheden en competenties van docenten op het snijvlak van werken en leren bepaalt in grote mate het

innovatievermogen van het SBO op Curaçao.

Doelgroepen en planning van de modules

De modules zijn bedoeld voor alle docenten, IB’ers, IC’ers en schoolleiders werkzaam in het SBO. De docenten kunnen in overleg met hun school zich inschrijven voor diverse modules, waarbij een minimale groepsgrootte van 10 deelnemers gehanteerd zal worden. Dit kan per school of in combinatie met andere scholen worden ingepland.

De modules voor de IB’ers en IC’ers zullen schooloverstijgend gegeven worden, waarbij de onderwerpen vanuit de algemene modules worden uitgewerkt met het accent op het begeleiden van de docenten binnen de school.

Voor de schoolleiders zullen er aan de onderwerpen van de algemene modules gerelateerde werkconferenties á 0,5 dag worden aangeboden.

De planning gebeurt door DMC, in nauw overleg met de schoolleiding. 

Totaal pakket per school

Als school krijgt u de mogelijkheid uw team zelf te laten kiezen voor diverse modules, alle gerelateerd aan het competentiegericht onderwijs. Om de modules succesvol te implementeren in de dagelijkse praktijk wordt er een totaalpakket aangeboden. Dit bestaat uit de volgende onderdelen:

¨ Intake: per school  & per deelnemer per module

¨ Startconferentie per school

¨ 1 t/m 6 modules: basispakketten met keuzecases,

      inclusief benodigde materialen

¨ Begeleiding en implementatie m.b.v. lokale coaches al naar gelang behoefte van het team

¨ Certificaten na elke module

¨ Nazorg na elke module.

 

.

 

De modules

 

Module 1: Mijn rol als docent

· Functioneren als individuele beroepsbeoefenaar

· Wat is de rol van de docent in de samenleving?

· Effectief samenwerken en communiceren

· Wat betekent het werken in een onderwijsorganisatie?

· Keuzecases na intake.

· Doel: deelnemers kunnen aangeven op welke wijze zij de identiteit van zichzelf, de school, collega’s en studenten in hun onderwijs gestalte geven.

·  

· Module 2: Mijn rol als opvoeder

· Pedagogische taken en het pedagogisch functioneren

· De rol van docent als opvoeder

· Hoe schep je een veilig leerklimaat?

· Keuzecases na intake.

· Doel: deelnemers kunnen aangeven welke functie de docent in het SBO heeft als opvoeder en invulling geven aan deze rol.

·  

· Module 3: Mijn rol als ontwikkelaar

· Functioneren als ontwikkelaar

· Curriculum ontwikkeling & competentiegericht curriculum

· Eindtermen en leerdoelen formuleren: eigen (vak)leerplan

· Toetsen en beoordelen

· Beroepspraktijkvorming

· De praktijk in de school

· Keuzecases na intake.

· Doel: deelnemers kunnen vanuit eindtermen vakleerplannen ontwikkelen.

·  

· Module 4: Mijn rol als didacticus

· Didactische werkwijzen

· Zelfstandig leren leren

· Kiezen van leermiddelen

· Activerende werkvormen

· Gebruik van ICT in eigen situatie

· Managen van onderwijsactiviteiten

· PGO als didactische werkvorm

· Meervoudige intelligentie toepassen in werkvormen en onderwijs

· Keuzecases na intake.

· Doel: deelnemers kunnen verschillende didactische methoden toepassen in de eigen situatie en plaatsen in het licht van competentiegericht leren.

·  

· Module 5: Mijn rol als begeleider

· Functioneren als didacticus/begeleider

· De docent als begeleider

· Diagnostiseren en remediëren

· Kwaliteitszorg

· Evaluatiemethoden

· Reflectiegesprekken & intervisie: collegiale consultatie

· Werken in teamverband

· Keuzecases na intake.

· Doel: de deelnemers kunnen hun rol als begeleider invullen.

·  

·  

· Module 6: Competentiegericht leren

· Competentie gericht leren en opleiden

· Competentie gericht leren betekent het toepassen van vaardigheden, kennis en houding, oftwel vooral doen. Tijdens deze module worden realistische praktijkopdrachten voorbereid waarmee de basisvaardigheden van competentiegericht leren worden behandeld. Het is een praktische module waarin met POP plannen wordt gewerkt om eigen leerdoelen te bereiken op het gebied van competentie gericht leren en opleiden.

· Doel: deelnemers kunnen aangeven wat competentiegericht opleiden inhoudt en wat het betekent voor hun eigen rol als docent en voor hun toekomstige praktijk.

 

 

 

 

 

 

 

Aan het begin van het schooljaar zal er een intake per school gehouden worden, waarbij de modules besproken worden en de keuzemogelijkheden bekeken worden per school.

Na inschrijving zal er een individuele intake per deelnemer plaatsvinden. Hierin wordt per deelnemer een aanzet tot een POP ontwikkeld dat als leidraad gebruikt zal worden tijdens de modules. Tevens zullen hier de onderwerpen voor de keuzecases per module verder worden bepaald.

 

 

· Bij elke module zal gewerkt worden met 2 praktijkopdrachten. Deze opdrachten worden tijdens de modules voorbereid en door de docenten in hun dagelijkse praktijk uitgevoerd. Hierbij is ondersteuning van de coach mogelijk.

·  

 

¨ Duur van module 1 t/m 5 is drie dagen per module.

¨ Duur van module 6 is zes dagen.

¨ Inplannen zal in overleg met Bureau Nascholing-DMC en de schoolleiding plaatsvinden, rekening houdend met deels gebonden uren (maximaal 10 schooldagen) en deels ongebonden uren.

 

Prijs

 

De kosten per module voor docenten, IB en IC voor module:

1 t/m 5 bedragen 1975 ang per deelnemer per module, inclusief materialen, zaalhuur en catering.  Voor module 6 zijn de kosten 3950 ang per deelnemer per module.  De werkconferentie voor de schoolleider kost 330 ang per deelnemer.

Minimale groepsgrootte 10 deelnemers, maximaal 15 deelnemers.

Daarnaast geldt een totale minimale module bijdrage.

Training en instanties

 

SAE & FIDE

In opdracht van SAE is dit project tot stand gekomen. FIDE zal het project monitoren en evalueren om de kwaliteit te kunnen waarborgen.

 

Financiën:

USONA

Dit project wordt gefinancierd door USONA, met ontwikkelingsgelden vrijgemaakt voor de innovatie binnen het SBO onderwijs op Curaçao.

 

 

Uitvoering:

Dutch Caribbean Management Consultancy (DMC) en

C. van de Graaf & Partners BV

DMC coördineert en verzorgt de begeleiding en nazorg met behulp van lokale  coaches.

C. van de Graaf & Partners BV verzorgt de uitvoering van de modules met behulp van gespecialiseerde trainers op het gebied van vernieuwingen binnen het SBO m.b.t. competentie gericht opleiden in Nederland en met ervaring in het onderwijs in de Antillen.

Bureau Nascholing

De gehele planning en logistieke uitvoering ligt in handen van Bureau Nascholing. De trainingen zullen plaatsvinden in het Aloysius

Trainingscentrum, Julianaplein 23

 

Adres en telefoonnummer

 

Voor meer informatie over dit project kunt u contact opnemen met:

Projectcoördinatie Nascholing SBO

DMC

Emancipatie Boulevard 21

T 738 2330

F 738 2333

 

Vragen: u kunt bellen op 7382332 of mailen naar dmc@cura.net